2018年5月23日，高二年级全体教师在办公楼六楼会议室召开期中考试质量分析会，毛艳芳主任主持会议。

会议第一项，由在本次考试中表现优异的班主任代表龚平老师和帅勇老师做经验交流。

龚平老师从三个方面介绍班级管理：

1、对于班级行为习惯和凝聚力养成方面提出，要注重常规习惯养成，及时发现及时改进；要培养每个同学的主人翁意识；要密切联系科任老师，形成三方合力。

2、对于优质生的培养：注意一个阶段的目标分解，时间分解；引导学生明确目标，学习更有劲头；联系家长，同学，老师制定符合目标对象的个性化方案；树立目标对象的榜样意识，先是行为习惯，后是学习习惯。

3、对于后进生，重点是鼓励，少数是批评。

帅勇老师从6个方面介绍了班级管理：

1、要知行合一，身教重于言教；

2、要“静”：自习，集会，上课，课间等都要做到安静，能安静才能定下心，定下心才能有增长智慧；

3、要有计划的培养：针对具体学生制定合理计划，每一阶段根据实行情况进行调整，让每一个同学从进班到毕业各方面都有较大突破；

4、成人即成材：教育应该是育人为先，成绩自然就会水到渠成；

5、关注后进生，学困生，有利于班级的稳定；

6、要全面深入了解学生。

会议第二项，由年级组毛艳芳主任就本次考试做具体分析，并提出下一步建议：

1、成绩分析：毛主任首先分析了文理科总平均分和各名次段学生各班人数，提出各班要设定目标，关注一本人群；其次分析了各科考试情况，对于语数外前100名人数和平均分做出分析，理化生，政史地优势班级提出表扬，倡导大家集体备课，取长补短，共同进步。

2、后期建议:首先是在教学管理中，建议各科夯实基础，注重基础知识训练和基本技能培养，并及时复习反馈；加强学法指导，转变学生学习思想和方法；并在复习中做到一个字“细”，细到备课，上课，布置作业，批改作业，训练，考试，讲评等等；其次是在学生管理中，注重学生个人行为习惯养成和班级整体习惯养成，给班级创设一个积极上进的学风良好的环境；第三，针对尖子生的培养，班主任要负责全员优化，分析学生每个学科，找出问题，科任老师负责将目标对象优势学科更优，弱势学科提高，形成学校，年级，班主任，科任老师齐抓共管的态势，促进学生群体优化。第四，针对艺体特长生的培养，一定要注意规范意识，严格请假制度，保证训练期间安全。