4月19日，菠菜大平台导航《“互联网+”环境下人文特色学校班规生成方式研究》课题组召开第二次课题研究推进会，探讨交流课题研究的相关理论和业务。菠菜大平台导航副校长皮冬林出席并全程指导课题研究推进会。

课题研究组负责人向瑞华老师首先梳理分享了人文精神的发展源流和内涵价值。她认为，人文精神与人类发展历史同步存在，现代人文精神可以简单概括为“尊重人的价值，尊重精神的价值”。人文精神不仅可以通过人文学科进行渗透，还可以通过各种校园活动，如生命教育、智力教育、审美教育、道德教育进行培养，更可以通过班规来引领。人文精神和人文素养是一体的两面，可以通过班规来落实与实践人文精神，以达到提升学生人文素养的目的。

  在课题研究的问卷调查设计阶段，课题组成员各抒己见。胡东平老师指出，问卷包括一般信息（受访者个人基本信息）、核心信息、问卷说明等部分。可以围绕人文素养是什么？内容涵盖哪些领域？与学生生活紧密联系的领域有哪些？目前存在的凸显问题为序设置问卷内容。鲁红梅老师提出，最新菠菜导航网的班规的制定要有精神内核，要和最新菠菜导航网的学校特色结合起来。阮再金老师认为，要从学生的实际认知出发，去引领学生自下而上的生成班规。徐娟老师提出要细化课题研究内容。课题组成员、副校长皮冬林做总结发言，他肯定了大家的意见，强调要紧扣学校特色，突出问题导向，设计科学有效的问卷，发挥老师和学生主动性，构建高质量的班规。

       最新菠菜导航网《“互联网+”环境下人文特色学校班规生成方式研究》是省级德育课题《“互联网+”环境下中小学班规实施方式研究》的子课题项目，旨在探索生成互联网时代人文艺术学校的特色高效班规。